Ve středu 26. listopadu 2025 proběhl na Základní škole Hradecká třetí ročník Školního fóra. Akce se konala pod záštitou města Telče,
člena Asociace Národní sítě Zdravých měst ČR. Jejím cílem je zapojit žáky 5. až 9. tříd do diskuze o tom, jak lze zlepšovat prostředí školy
i města, ve kterém studují. Fóra se zúčastnilo 25 žáků druhého stupně a také žáci speciálních tříd. Účastníci se seznámili s principy kritického
myšlení, vyhodnocování informací, spolupráce a vedení diskuze. Ve skupinách následně připravili a představili své podněty formou krátkých
prezentací.
Celým programem provázela Mgr. Eva Skovajsová. Za vedení školy se akce zúčastnil zástupce ředitele Mgr. Martin Remeš a za město Telč místostarosta
Ing. Jiří Pykal, vedoucí odboru kultury RNDr. Eva Janoušková, Ph.D., a Mgr. Taťána Ondráková z útvaru školství. Součástí fóra bylo také shrnutí výsledků
z minulého školního roku. Velký úspěch měla ukázka a ochutnávka zdravých pokrmů, které připravili žáci speciálních tříd. Hosté i studenti ocenili nápaditost
jídel a zajímali se o recepty a postupy přípravy. Stejně jako v loňském roce i tentokrát žáci pracovali s vlastními nápady, nikoliv s předem připravenými tématy.
Níže uvádíme přehled podnětů, seřazených podle počtu hlasů.
|
Pořadí |
Podnět |
|
1. |
Inovativní vyučování |
|
2. |
Toalety v prvním patře |
|
3.–4. |
Lepší příprava na přijímací zkoušky |
|
3.–4. |
Přespávání ve škole |
|
5. |
Automat na pití |
|
6.–7. |
Výměna koberce v učebně hudební výchovy |
|
6.–7. |
Větší respekt k dětem |
|
8.–9. |
Lepší vybavení v tělesné výchově |
|
8.–9. |
Důkladnější úklid tříd |
|
10. |
Kvalitnější učební materiály |
|
Pořadí |
Podnět |
|
1. |
Více obchodů |
|
2. |
Více veřejných WC |
|
3. |
Úprava prostoru „Růžek“ |
|
4.–6. |
Vybudování útulku |
|
4.–6. |
Omezení vizuálního smogu |
|
4.–6. |
Vybudování bazénu |
|
7.–8. |
Vylepšení a údržba trailů |
|
7.–8. |
Zlepšení nabídky a podoby zverimexu |
|
9. |
Více dopravních spojů |
|
10. |
Nové kino |
S výsledky fóra bude seznámeno vedení školy, pedagogický sbor i ostatní žáci. Ti budou mít možnost o jednotlivých návrzích hlasovat prostřednictvím dotazníku během příštího zasedání Žákovského parlamentu. Velkým přínosem akce byla aktivní účast všech zapojených. Žáci se konstruktivně zapojili do skupinových debat, navzájem se respektovali a dokázali své návrhy jasně a promyšleně prezentovat. Jejich nápady byly inspirativní a často vedly k další diskuzi.
Věříme, že vedení žáků k možnosti ovlivňovat dění ve škole i ve městě je zásadní součástí jejich přípravy na život. Děti tak získávají zkušenost s odpovědností, rozhodováním i s tím, že jejich názor má skutečnou váhu. O to více nás těší, že některé jejich loňské podněty již byly uvedeny do praxe.